“四五”普法依法治校先进集体单行材料

“四五”普法依法治校先进集体单行材料

————  阿左旗第九中学

阿左旗九中创建于1996年，他的前身是始建于1980年的阿左旗进修学校,所以它汇集了阿左旗巴镇地区和周边牧区教学经验丰富、文化底蕴深厚的优秀教师，近年来在上级部门的关怀支持和广大教师艰苦创业之下学校已迁之新址,学校规模由原来的2个教学班100多个学生,发展为现有32个教学班,学生近1800人，教职工120人,是阿拉善盟现今最大的一所初级中学和基础教育骨干学校。学校实行教学区、运动区分设管理。实行党政联席会决策。办公室、政教处、教务处、综治办、总务处是实施运作落实的管理机构。在学校党政的领导下，充分发挥党、政、工、团、学生会等组织的作用。现已形成了开拓创新，求真务实的领导班子和师德高尚、素质优良、结构合理的管理和教学两支队伍。已成为校风纯正、教风严谨、学风优良、管理规范、质量上乘的特色学校。被自治区评为“现代教育技术优秀学校”、“先进少年军校”“五四红旗团委创建单位”，荣获“盟级文明单位”、“全盟中小学德育建设年活动先进学校”，被确定为全盟“示范家长学校”和“国防教育基地”，是阿拉善地区基础教育窗口学校。

经过长期积淀，学校三个文明建设取得了长足的发展，达到了一定的高度，也使九中人充分认识到不断加强法制教育，提高广大师生学法、懂法、用法、护法的意识是全面落实“三个代表”重要思想的具体表现，也是深入贯彻“十六大精神，全面建设小康社会”的重要内容，在“四五”普法工作中，九中人以江泽民同志“三个代表”重要思想和“十六大”精神为指导，努力实现“两个转变”“两个提高”的目标，认真组织“四五”普法工作，采用多种形式做好以法治理工作，取得了一定成绩。

一、加强队伍建设，确保普法工作落到实处

阿左旗九中坚持“用先进的思想武装人，用优秀的作品鼓舞人，用正确的舆论引导人”，在“三五”普法的基础上，把实施“四五”普法宣传教育工作，作为一项重大的教育工程来抓，党支部根据新世纪、新形势、新任务对普法和依法制理工作提出的新要求，为认真贯彻依法治国基本方略，适应“十五”教育改革与发展的需要，进一步切实加强教育领域的普法工作，提高师生法律素质和依法治校的水平，切实增强责任感和使命感，结合学校实际及年度依法治校工作实施意见，制定了《法制宣传教育第四个五年规划》，分别拟定了各学年《开展依法治校工作实施意见》。

为切实加强此项工作，学校建立了依法治校的工作领导机构。学校成立了以校党政为组长的党、政、工、团、教研组、年级组、学生会等各部门参与的“依法治校工作”领导小组。组长、副组长分别由学校党支部书记和校长担任，组员由两位副校长、法制副校长、学校办公室主任、综治办主任、政教主任、教务主任、团委书记、总务处主任等人员组成，下设以年级组长、教研组长、班主任、工会、团委干部、学生会干部和校警组成的各项工作实施小组，承担学校普法依法治校的具体工作。建立了书记、校长全面负责的运行机制。纵向是书记、校长负责领导——各处室组织实施——年级组（教研组）、班主任具体落实——社区、家庭、馆室责任到人的“四级”共管机制；横向是由学校党支部、行政、教代会积极参与的党领导下的群团组织共管的管理机制，确保了法制建设工作的顺利开展。

二、依法建立科学的管理体制，依法治校。

学校全面实行党支部指导监督下的“校长负责制”，重大决策交学校党政讨论通过再组织实施，重大事项实行全校公示制度，广泛听取教职工的意见，严格执行“校务公开”和“财务公开”制度。在学校管理过程中，充分发挥党支部的监督保障作用，“教代会”的民主监督作用，广泛而充分地调动了广大教职工的积极性，教职工关心学校、热爱学校、建设学校的热情高涨，学校各项工作开展顺利。

学校党支部在新体制的实践中逐步探索出“一个支持，两个保证”的党总支工作新思路。“一个支持，两个保证”是：支持校长依法行使职权，维护校长在学校工作中的中心地位和行政指挥的权威；保证学校的社会主义办学方向，保证党的基本路线和方针、政策的贯彻和素质教育的全面推进。为学校党支部工作开辟了广阔的天地，较好地处理了学校党、政的关系。切实抓好党组织自身的思想、组织和作风建设，增强了党组织的战斗力和凝聚力。

三、建立健全制度，使管理制度化、规范化

越文明的社会其制度就越是完善。要坚持以法治校，以法执教，必须要有法可依，必须将国家的意志、党的方针政策和法律法规具体落实到学校的各项工作之中，使宏观的法则变成可操作的具体要求。这样，一方面有利于管理和规范，另一方面又可通过具体的制度强化了师生的法制意识，因此，学校先后制定了一系列管理制度。管理制度从纵向有学校宏观的：如《九中教职工业务考核实施办法》、《九中学生一日常规》《九中学生管理制度》、《九中教职工代表大会制度实施细则》、《九中校务公开制度》、《九中学生学籍管理办法》、《九中学生安全管理工作实施细则》等涉及全校师生的管理制度，有各处室根据自身管理特点制定的各项管理制度。一方面学校根据确立的发展目标，建立目标管理的各项规章制度，实现了全员工作目标的量化管理，使学校管理更规范、更客观、更科学、更切合九中生存和发展的需要。另一方面学校从办学的需要和办学的实际出发，依据法律法规，遵循育人规律，从健康、健全、发展的人的内涵和外延上去作构建学校的各项制度，涵盖了学校的所有工作，使管理有据可依，并具有鲜明的时代性、科学性、针对性、规范性和可操作性。通过制度管理，增加了管理的透明度和监督力度，师生全员参与管理，培养了他们民主管理与民主监督的意识，也树立了他们的法制观念和法制意识。

四、大力开展法制教育，提高师生的法制素质

一是领导干部带头学法。学校经常组织干部、党员学习《中华人民共和国教育法》、《中小学安全责任事故处理办法》、《行政诉讼法》等，让干部们知法、懂法、守法、维法，强化依法行政、依法治校的意识，自觉按照法律法规处理行政事务，依照法律维护学校的权益。

二是加强教职工的法制教育。学校每周一利用全体教职工政治学习时间进行党的基本路线方针政策、法律法规、职业道德、师德师风的教育学习，以增强法制观念、敬业意识和职业规范。几年来，学校组织全体员工学习了《宪法》、《教师法》、《国防教育法》《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《选举法》、《教师资格制度》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规。充分利用教职工政治学习的时间，一是由校领导给老师们宣讲，进行宣传动员，利用现代技术教育方式对老师们培训有关教育政策法规；二是以年级组为单位，学习讨论；三是充分利用九中网站、校园广播、黑板报的形式向全体师生宣传法律知识。学校校级干部每年都参加旗党校和教育局统一组织的干部法律知识培训，并取得优异成绩；学校还组织全体教职工参加全旗干部学法用法考试，合格率100%。学校加强了师德师风建设和职业道德建设，制定了《师德师风建设规划》，开展师德师风建设系列活动。一是树立新型的教师形象观。就在新的形势下教师所应有的职业道德，提出了“态度友善，着装美观，谈吐文明，气质高雅，学识渊博，爱岗敬业”的教师形象观。二是针对新的形势，对教师职业道德提出了明确的、新的要求。要求教师要有与时俱进的教育观念、师德观念、职业观念和价值观念，树立新型的教育观、学生观、人才观。学校开展了《中小学教师职业道德规范》、《教师日常行为准则》和“十条禁令”的学习，提出了“时代在变，对待人的观念要变，教育的内容要变，教育的方法要变，教育的手段要变”，教师要做“和善的长者，亲密的朋友，道德的典范，做人的良师，教育的专家”。教职工的法制素质普遍提高，师德师风良好，职业道德得以加强。

三是加强对学生的法制教育。学生是学校的主体，做好学生的思想政治工作，加强遵纪守法教育，是学校工作的重要组成部分，而且要提高公民的法制素质就必须从孩子抓起。首先以《中学生法制教育读本》为教材，定时间、有计划、利用思想政治课认真搞好学生法制教育。①建设好法制教育的主阵地，开足开好政治课和法制课，让学生明法理，懂法规，守法纪，提高学生的法制观念和法制意识。②充分利用班、团会，通过读报章杂志的个案，看《今日说法》和《焦点访谈》节目，讲解与学生密切相关的法律案例，加深学生法制认识。③在学科教学中渗透法制教育，尤其在思想品德课、历史课、语文课、活动课中，培养学生民主与法制的精神。④基地建设效果明显。学校长期开展“做好人、读好书、守好纪”的“三好”活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。开设九中午间广播站，播放法制节目。为学生订阅《法制报》、《民主与法制》、《中学生时事政治》等，定期出法制宣传黑板报，开展丰富多彩的主题班会、团队活动。聘请法制副校长和法制辅导员采取专题讲座，报告会等形式开展法制知识讲座。学校综治办、政教处、团委请司法干警为师生播放预防违法犯罪、打击违法犯罪的专题片，培养青少年从小事作起，自觉遵守国家法律法规，学会用法律武器维护自身合法权益。组织初一、初二、初三师生到阿左旗预防未成年人违法犯罪教育基地听取犯罪服刑人员现身说法，从犯罪人员犯罪伏法的经历，使学生对法律的严肃性有了更直观深入的了解，牢固树立从小遵纪守法的法制观念，自觉抵制精神污染、歪风邪气，增强了明辨是非的能力，纯洁了学生的心灵。会后学生写读后感，召开主题班会，使全校师生都受到了生动形象的法制教育。学生树立起了正确的世界观、人生观、价值观，找准发展的目标，校准人生的航向。

五、广泛开展法制宣传，充分发挥学校的文化主阵地作用

学校充分发挥自己影响大、联系广的优势，在每年的法制宣传月开展丰富的法制宣传活动，制作法制宣传展版，组织学生上街到社区广泛进行宣传。近年来，我校组织学生参加社区和上级组织的法制教育宣传活动10余次，近2000人。还在全校组织开展了“向亲友讲一个法制好故事”、“向邻里推荐一篇法制好文章”、“向社区收集一份守法好事例”的“三好”活动。在每年的禁毒日，组织学生参观禁毒图片展，组织义务宣传队，到街道宣传防毒、禁毒的意义。组织学生开展社会调查，到部分家庭了解青少年犯罪的原因及危害，并在适当的场合进行宣传。学生自觉开展家庭法制宣传，让学生说服家人自觉抵制违法乱纪行为，如：开展了“拒绝赌博，远离犯罪”、“遵守交通法规，珍爱家庭幸福”、“法制与家庭”等学教活动。，使法制意识更加深入人心，充分发挥了学校的文化主阵地作用。

六、综合治理、群防群治、成效显著

加强学校综合治理工作，搞好周边环境，确保校园及周边环境成为一方净土，为依法治校营造了良好氛围。学校的社会治安综合治理工作，本着教育和防范为主的原则，利用各种机会和条件，坚持对全校师生进行治安教育，提高保卫、值班人员的业务素质和责任心。学校物防技防措施落实，成立了由校领导牵头，各环节干部及校警组成的治保小组，成立了学校自律执勤护校队伍，共同维护师生的人身财产安全。学校还与公安局签订了《消防安全责任书》、《禁毒工作责任书》等，与学校所在的社区紧密配合，加强校园及周边环境的社会治安综合治理工作，协调电信、工商、公安、综治办、文体局、派出所等在大力开展清理整顿工作中，重点加强了对学校周边公共娱乐场所的管理和整治。交警队、派出所配合学校在学生上学、放学时间段进行定点定时疏导交通和巡逻守候，积极配合学校做好矛盾的防范、化解等工作，给学校工作以极大的支持，努力使校园社会环境得到净化。

七、措施落实、管理到位、效果明显

狠抓过程管理和目标考查工作。在普法依法治校工作过程中，狠抓了计划、布置、实施、督促、检查、总结六个环节。如对学生遵规守纪行为习惯的培养，按学校制度，由政教处、综治办负责布置，由班主任及班、团支部实施，政教处、综治办组织专人督促检查，最后总结反馈，对关键环节做了详细的记载和统计，做到了各类资料准确齐全，条理明晰，对出现的问题及时整改，对表现好的予以表扬，使创建工作得到落实。

狠抓“四种示范”，培养遵纪守法意识。一是学校严格依法办学、依法治校，为社会做出示范；二是干部依法管理、照章办事为师生做出示范；三是教师依法执教、依法育人，为学生作出示范；四是学生干部带头遵规守纪、文明服务，为同学做出示范。

狠抓“两个结合”和“三个层面”。 “两个结合”就是“德法结合”、“法纪结合”，在对学生实施法制教育活动中，将“以德治国”思想、《公民道德实施纲要》的教育与“以法制国”教育紧密结合起来，将学生守法维法意识的教育与遵规守纪的教育结合起来。“三个层面”是指在法制教育中，学生“感知、认同、规范”的三个阶段，通过典型例案、生动影像，加深学生的感知，通过法理的剖析，加深学生的认同，通过遵规守纪的实践，养成学生的行为规范。

狠抓立体法制宣传教育网络建设。学校在法制宣传教育中，从政教处——团委、学生会——年级——班，从教务处——教研组——备课组——科任教师——学生，从学校——社区——家庭等不同角度，采用网站、广播、电视、橱窗、报告、活动等不同手段，构建了立体法制宣传教育网络，使活动开展经常化，起到了良好的效果。

学校综治办、政教处、年级组、班主任对学生违规违纪的现象进行慎重的调查，当学生违纪的时候，综治办、政教处、班主任对学生给予严厉的批评教育，使其认识错误、认真改正自己的缺点和错误，根据违纪的性质和情节，从惩前毖后、治病救人，使更多的学生受到教育为出发点，给予相应的纪律处分。端正了校风、学风，维护了校规校纪的严肃性和权威性，化解了校内学生的矛盾。依法治教、依法治学观念深入人心。

阿左旗九中全面贯彻党的教育方针，全面贯彻素质教育，依法实施办学活动，无无故使学生中途停学、退学、擅自停课、放假、体罚、变相体罚、乱收费及侮辱、歧视学生等现象。建立了学生安全和伤害事故应急程序和报告制度，维护了学生的合法权益，实现了教育的规范化、科学化、制度化，近年来学校无任何重大责任事故，学生讲文明、有礼貌，校风良好，受到学生家长和社会各界的高度赞扬。良好的信誉已经为阿拉善民众所信赖。

八、学风浓、校风正、质量高、示范性强

阿左旗九中在学生竞赛、教师教育科研表现出色，成绩突出。近年来，学生在参加各种竞赛中获盟级奖的有100人次，获自治区级奖的有68人次，获国家级奖的有35人次。近几年来，我校教师在县级以上刊物发表或获县级以上奖励的论文达60余篇。其中国家级有3篇，自治区级12篇，盟级26篇，优质课大赛获国家级奖有3 人次，获自治区级一、二、三等奖有13人次，获盟级一二、三等奖有20人次。学校承担了自治区级、盟级、旗级科研课题的研究工作，基本形成了用课题带科研，用科研带课改，以科研为指导，以改革为动力，以教师和学生的发展为目标，将课题研究与学校发展高度融为一体，构建了自己的科研特色。

面对世界经济一体化的潮流，在建设法制社会的过程中，阿左旗九中提出了“全面发展、注重人文素质教育、发展优质教育”的办学方向。在教育教学的发展目标上学校以全面发展，突出特长为宗旨，提出了倾心学困生，提升教育的基点；着力中等生，提高教育的效益，关爱优等生，提高教育的品位，不求人人最好，但求人人进步的目标观。学校大力推进课堂教学改革，构建了以“自主学习，自我发展”和现代教育技术相结合为基本特征的课堂教学模式。阿左旗九中先进的教育教学理念，科学规范的管理方式，严谨的教风、校风，优良的班风、学风，使得阿左旗九中中多年来的教育教学成效显著，中考成绩连续7年来 名列全盟之首 。考入盟一中的人数达85%以上，考入盟一中重点班的人数占重点班人数的45%以上。

这些成绩的取得，是上级领导关爱和指导的结果。是社会各界关心和支持的结果。我们将以此为契机，再接再厉，创造阿左旗九中更加辉煌灿烂的明天。

阿左旗第九中学

年3月