2006年中考复习指导（热学）

 一、知识要点解析

    (一)温度和温度计

    1．温度是表示物体冷热程度的物理量。它反映了物体内分子做无规则运动的剧烈程度，物体内分子无规则运动越剧烈，物体的温度越高。常用单位摄氏度，用“℃”表示，国际单位制中用开尔文表示，符号“K”。换算关系：T＝t+273K。

    2．摄氏温度的规定：把冰水混合物的温度规定为0℃，一标准大气压下沸水温度规定为100℃，把它分成一百等份，每一份为1℃。

    3．温度计是用来测量温度高低的仪器。 

    (1)制作原理是液体的热胀冷缩的性质。

    (2)温度计的使用方法：①所测温度不要超过温度计的测量范围；②温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触；③读数时温度计的玻璃泡不能离开被测物体；视线要与温度计垂直。

(3)实验室温度计、体温计、寒暑表的主要区别

	实验室温度计	体温计	寒暑表
原理	液体的热胀冷缩	液体的热胀缩	液体的热胀冷缩
测量范围	—20℃～110℃	35℃～42℃	—30℃～50℃
分度值	1℃	0.1℃	1℃
构造	玻璃泡上部是均匀细管	玻璃泡上部有一段细而弯的“缩口”	玻璃泡上部是均匀细管
使用方法	不能离开被测物体读数，不能甩	可以离开人体读数，使用前要甩几下	放在被测环境中直接读数，不能甩

 

(二)物质的状态

 

1．自然界中常见的物质分为三种形态：固态、液态、气态。

2．三种物质形态的基本特征：固态既有形状又有体积；液态有体积，但没有形状；气体既没有形状又没有体积。

3．对物态的认识，其实是提供事实上物质的分类方法是多样的。

(三)熔化和凝固

1．物质由固态变成液态的过程叫熔化；物质熔化时要吸热。

2．物质由液态变为固态的过程叫凝固；物质凝固时要放热。   

3．晶体和非晶体

	晶体	非晶体
物质举例	海波、冰、食盐、水晶、明矾、各种金属	松香、玻璃、蜂蜡、沥青
熔点和凝固点	有	无
熔化过程	吸收热量，温度不变	吸收热量，温度升高
凝固过程	放出热量，温度不变	放出热量，温度降低
熔化条件	温度达到熔点，继续吸热	吸收热量
凝固条件	温度达到凝固点，继续放热	放出热量

4．晶体、非晶体的熔化和凝固图象(略)

 (三)汽化和液化

1．物质由液态变为气态的过程叫汽化；汽化过程要吸热。蒸发和沸腾是汽化的两种方式。

  蒸发和沸腾的比较如下表：

方式   异同点	蒸  发		沸  腾
不 同 点	特   点	①     在任何温度下都可以进行 ②     只发生在液体表面 ③     缓慢汽化 ④     蒸发时液体温度降低，有致冷作用	①在一定温度(达到沸点)下发生 ②在液体表面和内部同时发生 ③剧烈的汽化 ④沸腾时液体的温度保持不变
	影 响 因 素	①液体温度的高低 ②液体表面积的大小 ③液体表面上空气流动的快慢程度	液体表面处气压的大小
相同点	①都是汽化  ②都需要吸热

2．物质由气态变为液态的过程叫液化；液化过程要放热。降低温度和压缩体积是液化的两种方法。

    (四)升华与凝华

    1．物质由固态直接变成气态叫升华；升华过程要吸热，因此，具有制冷作用。

    2．物质由气态直接变为固态叫凝华；凝华过程要放热。

    总之，物态变化是与我们日常生活联系密切的、重要的热现象。物质所存在的状态与温度有关，而物态的变化过程都同时存在着吸热或放热过程，因此我们在研究物态变化的时候，要注意物质状态变化过程与温度的关系，与物体吸热或放热的关系，同时要弄清物态变化过程中，吸热物体是谁、放热物体是谁和热量的来源或去处，以及物体吸热或放热后产生了什么样的效果等。这是分析、解释热现象机理的基础。

 (五)分子动理论初步

    1．一切热现象都是物体内大量分子无规则运动引起

的。 (1)物质都是由大量分子构成的；  (2)分子永不停息地做无规则运动； (3)分子间存在相互作用的引力和斥力。

    2．扩散：两个不同的物体互相接触，彼此进入对方

的现象叫扩散现象。温度越高，分子运动越快，分子扩

散越快。液体、固体和气体，由于它们的内部结构不同，

所以它们扩散的快慢程度不同。

    3．对分子间存在相互作用的引力和斥力的认识   

    分子间有相互作用的引力和斥力。从如图1所示模型演示可形象理解：当拉开小球s>ro时，感到两球相互吸引，说明分子间存在相互吸引力；当向内压小球s<ro时，感到两球相互排斥，说明分子间存在相互排斥力。

    (六)内能

    1．内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。   

    (1)物体的内能的大小与物体内部分子热运动和分子间相互作用情况有关。

    (2)一切物体都有内能，且在任何温度下都有内能。温度越高，分子运动越剧烈。物体的内能就越大。

    2．改变物体内能的方法

    一是做功可以改变物体的内能。做功改变物体内能的实质是能量转化的过程。外界对物体做功，物体内能增大；物体对外做功，物体的内能减小。二是热传递可以改变物体的内能。热传递改变物体内能的实质是能量从高温物体转移到低温物体，或从同一物体的高温部分转移到低温部分的过程。在热传递过程中，高温物体温度降低，内能减小，放出热量；低温物体温度升高，内能增加，吸收热量。做功和热传递在改变物体的内能上是等效的。

    3．内能的利用

    (1)四冲程内燃机的四个冲程是吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。在四个冲程中，只有“做功冲程”是对外做功的，其他三个冲程是靠惯性完成的。

    (2)柴油机和汽油机的区别：汽油机是靠气缸顶部的火花塞产生电火花使燃料燃烧的；柴油机则是靠提高压缩比来提高气缸内空气温度，这时，从气缸顶部喷油嘴喷出的雾状柴油遇到热空气自燃。

    (3)热机是利用燃料的燃烧来做功的装置。燃料燃烧放出的能量，一部分用来做有用功，另一部分则损失了(包括燃烧不完全、废气带走、热散失和机械损失等)。用来做有用功的那部分能量与燃料完全燃烧放出的能量之比叫做热机的效率。

(七)热量计算 

1．比热容是物质的特性之一，它的大小决定于物质本身的性质，它与物质的温度高低和质量大小无关；物质的比热容越大，表示在质量相同的情况下，吸收或放出相同的热量时，物质的温度变化越小。每种物质都有自己的比热容，所以利用比热容可以鉴别物质。

    2．热值是表示某种燃料完全燃烧放热本领大小的物理量，是燃料本身的一种特性，对于某种燃料来说，它的热值是一定的，与其他因素无关。

  　3．热量计算公式

    (1)Q_吸＝cm(t—t₀)，Q_放=cm(t₀—t)     (2)Q=q·m

    (八)能量转化和守恒

    能量既不会产生，也不会消失，它只会从一种形式转化为另一种形式，或从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移过程中，能量的总量保持不变。能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本规律之一。能量守恒定律及能量的转化和守恒，是整个自然界的能量的转化和守恒，不是局部的，在分析解答相关问题时，同学们往往容易只看局部而忽略整体，导致解题错误。

    二、易错点辨析

    1．温度计知识的易错点：  (1)温度计放置时，让其玻璃泡接触了容器壁或容器底；  (2)不会正确读取温度值；读数时，将温度计离开被测液体，或视线未与温度计中液柱的上表面相平。

2．熔化和凝固时晶体的温度正好处于熔点，晶体应处于何种状态在判断上容易出错；在分析晶体熔化或凝固时，容易忽略晶体熔化或凝固的某一条件。

3．对蒸发吸热和蒸发有致冷作用认识不清，导致在解释有关现象时出现模糊认识。

4．关于沸腾：(1)在分析液体沸腾条件时，往往忽略“达到沸点”、“继续加热”这两个条件之一； (2)在解答有关水沸点问题时，易将“在1标准大气压下”这个前提忽视。

5．不能利用液化知识来正确解释日常生活中的液化现象，特别是在分析液化现象时，对被液化气体的来源认识不清是出错的主要原因。

6．分子动理论的初步知识中，把一些物质的颗粒当作分子；对分子间引力和斥力同时存在认识不清，在解题时往往只看到其中的一个方面而忽略另一方面。

7．在对内能概念的理解上，对内能不仅与温度的高低有关，还与质量、物态等因素有关理解不到位。

8．做功和内能的改变易错点：在确定外力对物体做功时，物体的内能是否变化，是很容易出错的，尤其是当物体的机械能改变时；在分析内能改变时，往往只注意到外界对物体做功的情况，而忽略物体利用内能对外做功的情况。

9．温度、热量和内能是热学中的三个基本的物理量，日常生活中我们常用“热”来表示，而三者的实质有不同，容易混淆，因此正确理解他们的含义十分重要；另外热传递过程中传递的是能量而不是温度，这是一个易出错的知识点；“热量”是指热传递过程中，传递能量的多少，是内能变化的量度，只有在热传递过程，才能谈热量问题，热量这个概念才有其物理意义。

10．对汽油机和柴油机工作一个循环过程中有4个冲程，对外做功1次，曲轴转动2周，活塞往复2次等认不清，是造成本知识点出错的主要原因。

11．对比热容、热值概念、单位及其物理意义的理解是关键，在有关比热容的应用中，往往只注意温度的高低，而忽略了温度的变化。

12．在热量计算中常出现的错误： 

(1)单位不统一；（2)对△t认识不清，如对“升高了”与“升高到”的含义不能加以区别；(3)对热传递的最终结果“两个物体，温度相等”  理解不够深刻。

13．对热机效率的理解不深刻，解题中把热机效率同功率、机械效率、炉子效率等混为一谈是产生错误的原因。

  

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